Vážení učitelé,
zveme vás na unikátní sérii 8 webinářů ve spolupráci se vzdělávací organizací Zvol si info, která proběhne online od února do listopadu.
Digitální prostředí dnes zásadně ovlivňuje to, jak informace vznikají, šíří se, i jak jim rozumíme. Učitelé se tak stále častěji ocitají v roli průvodců, kteří pomáhají žákům orientovat se ve světě médií, sociálních sítí, dezinformací a nově i umělé inteligence. Série vzdělávacích webinářů organizace Zvol si info nabízí ucelený pohled na mediální a informační gramotnost v kontextu současné digitální reality.
Jednotlivé webináře postupně představují klíčová témata – od základů práce s informacemi, fungování sociálních sítí a psychologie dezinformací, přes digitální wellbeing a hodnocení médií, až po praktický fact-checking ve výuce a smysluplné využití umělé inteligence. Série propojuje teoretické souvislosti s konkrétními příklady z praxe a nabízí učitelům nástroje, aktivity i inspiraci, jak tato témata citlivě a efektivně otevírat ve výuce.
Cílem série je posílit jistotu učitelů v práci s informacemi, podpořit kritické myšlení žáků a nabídnout praktické cesty, jak reagovat na výzvy, které přináší rychle se měnící mediální a digitální prostředí.
Webináře na sebe tematicky navazují, zároveň je však možné účastnit se i jednotlivých setkání samostatně.
Webinář trvá přibližně 60 minut a po něm následuje diskuze.
Více informací o sérii najdete ZDE.
Anotace:"Hned na úvod jsme zvolili zjevnou manipulaci, abychom získali vaši pozornost. Právě schopnost rozpoznat podobné strategie patří k základům mediální a informační gramotnosti. Webinář nabízí úvod do práce s informacemi v online prostředí a zároveň otevírá témata celé navazující série. Zaměří se na to, proč jsou hoaxy a manipulativní sdělení přitažlivé a jakou roli v tom hrají emoce, vizuály a nově i umělá inteligence. Nabídne základní orientaci v přístupech k ověřování informací a ukáže roli učitele jako průvodce, který podporuje kritické myšlení žáků. Součástí webináře bude představení témat a termínů dalších sedmi webinářů." |

